優秀なはずの日本人が、国際舞台で創造的な議論を苦手とするのはなぜか。
それは英語が不得意だからではなく、「正解のある教育」ばかりを受けてきたからではないか。
年来の問題意識を抱いて、田原総一朗が各界を牽引する10人のキーパーソンを訪ね、本音の教育論議を展開。
白熱する対話のなかに、時代を切り拓く若者が育つためのヒントが見えてくる――。
目次
はじめに――創造的な若者を生み出す教育へ――
第１章 日本人はなぜ「正解のない問題」が苦手か
田中愛治（早稲田大学総長）
第２章 「暗記型」の受験が日本人の能力を萎縮させている
萩生田光一（元文部科学大臣）
第３章 「新たな問い」を求めて、異才が生まれる環境を
上野千鶴子（社会学者）
第４章 夢や情熱がなくても生きていける
大空幸星（ＮＰＯ法人「あなたのいばしょ」元理事長）
第５章 貧困家庭から東大に合格した私の教育論
泉房穂（前兵庫県明石市長）
第６章 東大で「落ちこぼれた」私が人工流れ星に挑むまで
岡島礼奈（宇宙ベンチャー「ＡＬＥ」社長）
第７章 学校にレールは敷かず、生き抜く力を育てる
よぎ（茨城県立土浦第一高校・付属中学校長）
第８章 コンプレックスが私を歌手に、そして学び直しへ
相川七瀬（歌手）
第９章 宇宙から地球を眺めたときの人間論
向井千秋（東京理科大学特任副学長）
第１０章 東大のキャンパスには多様性が必要だ
藤井輝夫（東京大学総長）
おわりに――田原流教育論議に伴走して 竹内良和
